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学前教育

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隔代教育,避免爷爷奶奶拔苗助长

案例:谁剥夺了孩子发现的自由

两个孩子在玩沙,他们的奶奶在一旁聊着家常。他们都有一个漏斗,都要用漏斗把沙子运到远处的一个桶里。但一边运、一边漏,所以桶里总也装不满沙子。一个孩子不停地装、运,不停地漏。他奶奶看了一眼并没有管他。直到孩子发现,用手把漏斗的孔堵住就行了。于是,孩子乐此不疲地玩个不停。

而另一个孩子的奶奶看不过去了,跑过来说,“这还不简单,你把孔堵住就行了。”这个孩子玩了两下,便说,“奶奶,咱们走吧,我不想玩了,真没劲!”

孩子出生的时候一无所知,必须依靠自己内心的密码驱使自己不断学习,不断探索,慢慢积累各种经验,学习到生存与发展所必须的技能与智慧,最后才能完成自我的成长。从出生,到坐,到爬,到走,每一个过程孩子都是用自己的全身心去学习的。生活中的各种技能,最终也是靠她自己才能真正学习到。

因此,给孩子空间,给他们思考与探索的空间是很重要的。我们不能过度保护、过度干涉孩子,否则孩子的思维、探索能力会弱化。

孩子是独立的个体,做家长的,需要做的是给孩子足够的自由与爱,陪伴孩子一起成长,不要包办孩子的事情。只要我们相信孩子,放手让孩子去学习自己解决问题,必要的时候给予一些恰当的指引,结果往往让你赞叹不已。孩子的能力只有我们想不到的,没有他们做不到的!

所以,孩子没有向你求助时,你就要允许儿童靠自己的能力去完成自己喜欢的工作。即使这样做可能比成人去做或者比在成人的协助下去做要花费更多的时间,我们也应该支持,因为这个时间,正是儿童成长的过程。在孩子不需要帮助的时候,对孩子的帮助会被孩子认为是干涉。过多的干涉,不但剥夺了儿童身体上的自由,也剥夺了他们思想上的自由、发现的自由。

案例:爷爷的鼓励是成长的动力

聪聪爷爷为了培养她独立生活的能力,从很小的的时候就鼓励她,自己的事情自己做。从吃饭开始,自己能抓饭吃,大人就不喂饭。自己能穿鞋,大人就不帮着系鞋带。聪聪两岁多的时候,就试着自己就穿衣服。那是冬天的早晨,爷爷发现了就开始计时,尽管聪聪穿衣服用了整整四十分钟,爷爷还是对孙女的耐心和毅力大加赞赏。从此,聪聪总是尝试着自己去做事情。

在一年级下学期清明节前一天,学校老师布置做小白花,第二天去祭扫烈士陵墓。爷爷就鼓励聪聪自己做,一会功夫她用餐巾纸折了四朵小花,第二天信心十足地拿着自己亲手制作的小花去献给先烈。尽管花做得不算精美,但是聪聪通过自己动手去做而感受到了其中的快乐,还受到了爷爷和老师的表扬,以后做事也更自信了。

聪聪爷爷果然很聪明,他知道对孩子的爱不等于溺爱,不等于对孩子的一切包办代替,也不等于可以剥夺孩子自己动手做事的权利。

其实生活中有许多事是孩子们可以自己做的,只是由于身边有可以依赖的人,他们就不做了。放弃了可以自己做的事,也就永远得不到通过自己努力随之而来的快乐。爷爷奶奶、外公外婆教育孩子,一定要切记:一忌娇,娇子不会成好苗;二忌惯,惯成恶习不易改;三忌溺,溺爱过分总生弊。孩子独立、自理的良好习惯必须从小培养起,自己的事情自己做是孩子成长中不可或缺的重要一课。